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母亲的文化素质

作者:北京家教-北京家教  访问:

古希腊著名的思想家、政治家亚里士多德说过:必须有优良?#27597;?#23418;,才会造就优良的?#21069;睢?#20182;把做好母亲、教育好?#20248;?#25552;高到治国安邦?#27597;?#24230;,是颇有深意的。纵观历史,多少伟人名士的背景后,不是有一位眷眷爱心、循循善诱的母亲呢?
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十年树木,百年树人。家庭?#21069;?#24180;树人的起点,母亲则?#20146;优?#20204;的最早、最直接、最重要的教育者。因此,母亲的素质水平,特别是受教育的程度关系着新生一代的身心发展水平,关系着家庭生活的质量。母亲?#20146;优?#26089;期智力的开发者。近年来,大脑的生物化学研究成果,证明了人的智力发展的最佳时期是在学前,大多数受过教育的母亲,都能紧紧抓住孩子大脑开发的关键期,各?#32622;?#31867;、各?#20013;问?#30340;培训机构爆满便是证明。

如果:母亲是庸俗?#30452;?#30340;,小孩?#21491;?#21487;能是?#30452;?#34542;横的:
    
母亲是友善、豁达的,?#20248;?#20063;可能是友善开朗的;
    
母亲是一个邋遢、慵懒、颓丧的人,?#20248;?#29983;活在一个凌乱无章、起居无序的环境里,就可能因袭母不良的生活习惯。
   
因此,作为第一教育的母亲的文化素质、道德修养以?#25226;?#34892;举止、对人对事对孩子本人教育的态度,对纯洁幼稚且善于模仿的幼儿无不产生重要的影响。母亲?#20146;优?#27714;学阶段学业成绩、品德面貌的重要影响者(这里的求学阶段指6--18岁)。
 母亲的价值观念、道德水平以及施教方法直接影响着?#20248;?#30340;品行水准。?#20248;?#20837;学后,随着年龄的增长,道德判断能力在提高,不再是幼年时期对母亲品行?#27597;?#35273;与简单模仿了。理性的教育随着年龄不断加强。身为母亲,只有高水准的价值、道德观念,才能为?#20248;?#25552;供?#24418;?#30340;楷模。再者,母亲的施教方法有效与否,也直接影响?#20248;?#21697;行的好坏。应该说,?#20248;?#27714;学阶段对母亲的教育要求远高于学龄前阶段。母亲?#20146;优?#31163;开学校走向社会的良师益友。
  家庭教育对?#20248;?#30340;影响不是一蹴而就的,也不仅限于学前阶段,即使进入学校尤其?#20146;?#21521;社会后,这种影响还会持久的发挥作用,这便是家庭教育的终身性质。在家庭教育中,母亲承担着难以替代的角色和使命;激烈的社会竞争,迫使母亲不断进取、不断提高自身的素质水平。唯有如此,才能在家庭教育质量的竞争中,占有优势。
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