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家教要有方法

作者:北京家教-北京家教  訪問:

庭教育,其實是一個與孩子心理溝通的過程,是一場心理戰,所以——
心理輔導
          家庭教育要講究策略
                       文  徐岫茹 
  在家庭教育中,有一個問題特別使家長們困惑,就是感到對待孩子的辦法、招數太少。近日,一位家長談到一件事。一天要吃晚飯了,8歲的兒子卻說:“我不想吃飯,只想吃羊肉串!”媽媽說:“不行,飯做好了,不能吃那個!”孩子仍堅持要吃,爸爸說:“羊肉串不衛生,就不能吃;不好好吃飯我揍你!”于是,孩子大哭。奶奶說:“乖乖別哭!吃個羊肉串怕啥?奶奶給你錢!”爺爺說:“你倆跟孩子發什么火?走,爺爺帶你吃羊肉串去!”父母的“教育”都無濟于事了。那么,如何改變這種局面呢?
從這個實例可以看出,無論是父母對孩子強制命令而造成的親子關系的對立,還是老人缺乏原則地對孩子的遷就,都犯了同一個毛病,都是“以孩子為中心”,家長被孩子所控制了;家長面對孩子的教育,或憤怒,或無奈,缺乏科學有效的辦法。
家庭教育,其實是一個與孩子心理溝通的過程,是一場心理戰,所以,家庭教育是要講究策略的。為此,要研究孩子的個性心理特征,制定自己的策略。家庭中每個成員有自己不同的角色,表達方式可以不同,但要達到某些共識,目標要一致,才能真正達到教育孩子的目的。同時,家庭教育要引入新的觀念和方法,家長要更新知識,終身學習。如果父母學習一些營養知識,就知道:正常情況下人體內應偏堿性,所以,飲食要注意科學搭配;如果只吃羊肉串,不吃主食和蔬菜,肉類使體內偏酸——造成孩子易困倦、疲勞、注意力不集中,影響學習精力,易引起肥胖等。所以羊肉串不應當飯吃。
在具體方法上,父母們也可學習借鑒古代的《孫子兵法》、《三十六計》,家教也有“兵法”,不可亂了陣腳。針對上述這個例子,家長應相互配合,可以參考下列做法。
1.調虎離山。爸爸應和顏悅色,找個借口,立即帶孩子出門,使孩子暫時脫離情緒對抗的情境,也避免爺爺奶奶的“保護傘”過度的呵護。
2.聲東擊西。轉移孩子的注意力,淡化其物質需求。爸爸可以說:“你看,為了保護環境,街上賣羊肉串的都沒有了。你看,那個人那么胖,走路都喘,咱們吃多了羊肉串,也變得那么胖,多難看……”
3.暗渡陳倉。媽媽也可告訴孩子,自己學會了做羊肉串,可在家里自己做炸羊肉串,既衛生又好吃。家中其他成員都應持同樣觀點,充當不同的角色,共同在孩子眼皮下做戲,以緩解沖突。
4.以逸待勞。讓孩子盡情發泄,但家長不對他的要求做出任何回應,以冷漠說明自己的反對,沉默是金,巋然不動,家人照樣都吃飯;孩子自己鬧得沒勁了,再給他一個臺階下:“你餓了吧,快吃飯,吃完要看精彩的動畫片了!”家長們就像什么事情也沒有發生一樣,以淡化沖突。

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